Mananjary. Balade 2. La ville, l’embouchure…

Homme et hache. Scène de rue. Exercice proposé par les cm2 : Je peux traduire ce que dit l’homme, et imaginer une phrase qui suit (en malgache et en français) :

Hache et moteur Jirama. Scène de rue. Question proposée par les cm2 : que signifie Jirama ?

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A Mananjary, un pont suspendu sur la canal des Pangalanes permet à une foule d’écoliers de rejoindre leur maison. Micro au sol sur le pont.  J’écoute l’enregistrement. QCM proposé par les cm2. S’agit-il ? a) de tambourins. b) Quelqu’un qui fait le ménage. c) De pas d’écoliers en tongs sur le pont suspendu ?

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Dans les rues de Mananjary, en bordure de l’océan, la cloche donne les heures :

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Sonnette de pousse pousse :

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Exercice proposé par les cm2 : Je peux citer des objets qui sonnent et donnent l’heure. Où trouve-t-on des grosses horloges ? Je peux citer deux horloges célèbres.

Clapotements à l’embouchure du canal des Pangalanes et de l’océan indien :

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Lessives à l’embouchure :

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Exercice proposé par les cm2 : Je trouve cinq à dix verbes qui désignent l’action des femmes à la lessive au bord de l’embouchure.

Côté Océan. J’essaie de nommer les bruits humains et les bruits de la nature :

Retour pirogue :

retour pirogue Mananjary

Retour à la ville- Brushing. Exercice proposé par les élèves de cm2 : Je peux faire la liste de tous les outils du coiffeur :

Zébu qui broute en soufflant. Exercice proposé par les cm2 : Le zébu broute… et la souris ? et la poule ? et le chat ? Je trouve d’autres verbes qui désignent l’action de manger pour d’autres animaux :

zébu qui broute