Piler les feuilles de manioc :
Piste pédagogique : Je vérifie dans le dictionnaire les mots : pilon, mortier. Quel en était le premier usage ? En quelle matière peuvent-ils être fabriqués ? Qu’est-ce que la trituration ? Le saviez-vous : la légendaire sorcière Baba Yaga des contes russes voyage dans un mortier !
Par Christina :
Par Danielle :
Par Gloriane :
Par Maevah :
Par Raïssa :
Pistes pédagogiques : Puis-je dire comment sont construits ces poèmes ?
Visite de la léproserie de Marana avec les 4ème B. La responsable Soeur Sabine nous raconte l’histoire d’un homme qui a perdu sa bêche.
En sus, une petite leçon d’hygiène … :
Piste pédagogique : Je peux lire l’étrange poème bilingue de Jean-Joseph Rabearivelo, « Cactus » dans Presque-Songes. Extrait :
« Et le Sort, ayant eu pitié de ces lépreuses, / leur a dit de planter des fleurs / et de garder des sources / loin des hommes cruels ».
« Ary ory ireo boka ireo ny Vintana, / ka naniraka azy hamboly voninkazo, / sy hiandry loharano / lavitry ny alo-masiaka ».
Concert dessiné. Prise de son sur le vif. Croquis sonore.
Sur l’écran et sous nos yeux, à la manière d’un carnet de voyage, nait l’histoire de Jean Piso enfant prodige devenu accordéoniste. Histoire contée par l’illustratrice Geneviève Marot … tandis que sur scène Jean Piso lui-même nous emporte dans les rythmes entraînants de son enfance.
Piste pédagogique : Je retrouve l’histoire de Jean Piso dans « Sous le tamarinier de Betioky » paru en octobre 2015 aux éditions « La Boite à bulles » par Geneviève Marot. Bon voyage dans cette drôle de BD.
L’âne et le chien, par Stessy, Rota, Jade, Dera, Mathieu, Mithia, Joyce, Tahina :
Le laboureur et ses enfants, par Tiana, Charliane, Ryan, Adil et Nicolas:
Les animaux malades de la peste, par Raïssa, Gloria, Johanne, Ludovic, Salman, Idrish, Junior, Fiona, Arnot, Adriana, Chanaelle, Diane :
Piste pédagogique : Puis-je nommer tous les procédés d’oralisation des textes utilisés par les récitants ?
Que soigne-t-on avec de l’huile de crocodile, de la poudre d’os de seiche et autres merveilles naturelles ?
Interview par Mamy (6ème A), marché de Fianarantsoa :
Piste pédagogique : Traduction et publication papier durant la Semaine de la Presse.
Les oiseaux sont nombreux le matin dans les jardins fleuris de Fianarantsoa. Enregistrement par Lucas (6ème A) :
Piste pédagogique : Je peux (re)lire dans le recueil Paroles de Jacques Prévert, les poèmes « Chanson de l’oiseleur »; « Pour faire le portrait d’un oiseau » ; « Aux hasard des oiseaux » ; « Salut à l’oiseau »; « Page d’écriture ».
Oies du marché :
Piste pédagogique : Quel est le cri de l’oie ? Comment appelle-t-on le mâle ?
A toute heure de la nuit, les chiens errants de la ville peuvent hurler au coin des rues.
Piste pédagogique : Le poète Alphonse de Lamartine (1790-1869) a déclaré : « Partout où il y a un malheureux, Dieu envoie un chien ». Pour m’entraîner à l’argumentation, je dis ce que je pense de la citation, en m’appuyant sur des exemples précis ; j’utilise trois races de chien pour ma démonstration.
Dans les rizières de Fianarantsoa, une fois la nuit installée, on entend le chant des grenouilles.
Parfois, une grenouille… coâââcoâââ… rencontre un zébu… euh… un boeuf… meuh meuh… :
Par les 4ème A :
Par les 4ème B :
Et lecture alternée J.de La Fontaine / J.J. Greif, par les 4ème A :
Piste pédagogique : Je peux aussi relire la fable de La Fontaine, Les grenouilles qui demandent un roi… en savourant le chant de la « gent marécageuse / gent fort sotte et fort peureuse » !