Oiseaux-lyres

Les oiseaux sont nombreux le matin dans les jardins fleuris de Fianarantsoa. Enregistrement par Lucas (6ème A) :

Piste pédagogique :  Je peux (re)lire dans le recueil Paroles de Jacques Prévert, les poèmes « Chanson de l’oiseleur »; « Pour faire le portrait d’un oiseau » ; « Aux hasard des oiseaux » ; « Salut à l’oiseau »; « Page d’écriture ».

ça coasse ?

Dans les rizières de Fianarantsoa, une fois la nuit installée, on entend le chant des grenouilles.

Parfois, une grenouille… coâââcoâââ… rencontre un zébu… euh… un boeuf… meuh meuh… :

Par les 4ème A :

Par les 4ème B :

Et lecture alternée J.de La Fontaine / J.J. Greif, par les 4ème A :

Piste pédagogique : Je peux aussi relire la fable de La Fontaine, Les grenouilles qui demandent un roi… en savourant le chant de la « gent marécageuse / gent fort sotte et fort peureuse » !

Mananjary. Balade 2. La ville, l’embouchure…

Homme et hache. Scène de rue. Exercice proposé par les cm2 : Je peux traduire ce que dit l’homme, et imaginer une phrase qui suit (en malgache et en français) :

Hache et moteur Jirama. Scène de rue. Question proposée par les cm2 : que signifie Jirama ?

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A Mananjary, un pont suspendu sur la canal des Pangalanes permet à une foule d’écoliers de rejoindre leur maison. Micro au sol sur le pont.  J’écoute l’enregistrement. QCM proposé par les cm2. S’agit-il ? a) de tambourins. b) Quelqu’un qui fait le ménage. c) De pas d’écoliers en tongs sur le pont suspendu ?

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Dans les rues de Mananjary, en bordure de l’océan, la cloche donne les heures :

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Sonnette de pousse pousse :

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Exercice proposé par les cm2 : Je peux citer des objets qui sonnent et donnent l’heure. Où trouve-t-on des grosses horloges ? Je peux citer deux horloges célèbres.

Clapotements à l’embouchure du canal des Pangalanes et de l’océan indien :

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Lessives à l’embouchure :

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Exercice proposé par les cm2 : Je trouve cinq à dix verbes qui désignent l’action des femmes à la lessive au bord de l’embouchure.

Côté Océan. J’essaie de nommer les bruits humains et les bruits de la nature :

Retour pirogue :

retour pirogue Mananjary

Retour à la ville- Brushing. Exercice proposé par les élèves de cm2 : Je peux faire la liste de tous les outils du coiffeur :

Zébu qui broute en soufflant. Exercice proposé par les cm2 : Le zébu broute… et la souris ? et la poule ? et le chat ? Je trouve d’autres verbes qui désignent l’action de manger pour d’autres animaux :

zébu qui broute

 

 

Coups d’angady

10 avril 2015. Quarante élèves de Cinquième reboisent une parcelle de terrain sur les hauteurs de Fianarantsoa. Plus de 150 arbres sont plantés.

élève et angady

pousse et angady

jeune pousse

Piste pédagogique : En écoutant les bruits des élèves qui creusent et plantent, j’imagine les paroles que pourrait leur adresser la terre…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cris de cochons.

Cris de cochons au marché d’Ankidona :

trois petits cochons

Les cochons grognent quand ils se promènent, et crient quand on les attrape ou les attache contre leur gré. Marché aux cochons dans le quartier d’Ankidona.

Inspection du cochon

Inspection de la langue du cochon. Le cochon crie très fort mais ne souffre pas.

Tous les ans, les élèves se rendent sur les sites qui expliquent la production de biogaz à partir d’excréments de cochons. Honoré nous présente brièvement le processus.

Piste pédagogique : Je peux expliquer le processus de fabrication du biogaz en utilisant au moins cinq termes scientifiques.